WILSON BOLÍVAR BURITICÁ, Dora Inés Chaverra-Fernández,. Escritura multimodal digital, formas alternativas de comunicación y su incidencia en el aprendizaje de estudiantes de Educación Básica Primaria. Revista Lasallista de Investigación, [S. l.], v. 13, n. 1, 2016. DOI: 10.22507/rli.v13n1a15. Disponível em: https://revistas.unilasallista.edu.co/index.php/rldi/article/view/993.. Acesso em: 28 nov. 2024.