Aprendizaje ubicuo en los programas de Ingeniería: aproximaciones iniciales

Resumen

El presente artículo, parte de la necesidad cada vez más imperante de establecer nexos entre la estrategia de formación por proyectos y los entornos áulicos ubicuos con miras a la formación por competencias en la Facultad de Ingeniería de la Corporación Universitaria Americana. Se plantean conceptos relacionados con el aprendizaje ubicuo y reflexiones de las implicaciones que tienen estos conceptos emergentes para la enseñanza en los programas de Ingeniería.