Escuela inclusiva y subjetividad, categorías para el desarrollo del talento en niños y niñas
Escuela inclusiva y subjetividad, categorías para el desarrollo del talento en niños y niñas
Sección
Artículos
Cómo citar
Molina Correa, M., Suárez López, D., Eliécer Villarreal, J., Ibarra Mares, A., & Calvo Muñoz, C. (2016). Escuela inclusiva y subjetividad, categorías para el desarrollo del talento en niños y niñas. Revista Lasallista De Investigación, 13(2). https://doi.org/10.22507/rli.v13n2a10
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