La formación de los maestros noveles en la guía de las escuelas: una preocupación de ayer y de hoy

La formación de los maestros noveles en la guía de las escuelas: una preocupación de ayer y de hoy

Publicado 2017-11-09

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Número
Vol. 14 Núm. 2 (2017): Revista Lasallista de Investigación. Julio - Diciembre
Sección
Artículos
Cómo citar
Meza Rueda, J. L. (2017). La formación de los maestros noveles en la guía de las escuelas: una preocupación de ayer y de hoy. Revista Lasallista De Investigación, 14(2). https://doi.org/10.22507/rli.v14n2a19
DOI

https://doi.org/10.22507/rli.v14n2a19
Dimensions
PlumX
José Luis Meza Rueda
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    La formación de los maestros principiantes fue una preocupación de Juan Bautista de La Salle, como lo fue de otros pedagogos que lo antecedieron y lo sucedieron. La Salle estaba convencido de la importancia del maestro para que la escuela fuera bien. Hoy, sin duda, también lo es, aunque haya una mayor riqueza de medios y recursos. No obstante, los tiempos actuales nos desafían a repensar la intuición del Patrono de los Educadores y a diseñar procesos de formación y acompañamiento de aquellos que recién se inician en la docencia para que, no sean el principio de ensayo y error ni la improvisación, los caminos para encontrar la mejor manera de hacer su trabajo educativo.

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