Técnica, humanidades y educación: un diálogo necesario
Technique, Humanities and Education: a Necessary Dialogue
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Este artículo reflexiona sobre los contextos actuales de la educación y pone de manifiesto la crisis de la formación generada por el privilegio de la educación técnica a nombre de una razón instrumental que pone la finalidad del proceso formativo en la productividad material. Propone entonces, unos escenarios educativos donde la formación integre de manera radical y oportuna las humanidades en todo el proceso formativo. Las humanidades ofrecen al ser humano otras perspectivas para las condiciones vitales de su existencia, procurando en el proceso educativo brindar otros tipos de capacidades indispensables para construir un mundo más humano.
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