Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje

Publicado 2015-09-04

Abrir | Descargar
PDF FLIP
Número
Vol. 12 Núm. 2 (2015): Revista Lasallista de Investigación. Julio - Diciembre
Sección
Artículos
Cómo citar
María del Carmen Llorente Cejudo, J. C. A. (2015). Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje. Revista Lasallista De Investigación, 12(2). https://doi.org/10.22507/rli.v12n2a19
DOI

https://doi.org/10.22507/rli.v12n2a19
Dimensions
PlumX
Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo
    Mostrar biografía de los autores
    Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) conllevan transformaciones y reestructuraciones que dan lugar a creación e intercambio del conocimiento así como nuevas formas de adquirir, abordar y organizar el proceso de formación. Se presentan diferentes escenarios formativos, teorías clásicas del aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo) y su relación con las TIC para, posteriormente, realizar una profundización en la teoría conectivista, y en otras que, bajo la denominación de rizomático, autorregulada y ubicua, permiten establecer algunos de los principios fundamentales sobre cómo se genera el aprendizaje, siempre teniendo en cuenta la incorporación de las TIC en dichos procesos formativos.

    Visitas del artículo 1771 | Visitas PDF 911

    Descargas

    Los datos de descarga todavía no están disponibles.
    Tutoriales

    Autores:

    ¿Cómo enviar un artículo?

    Pares Evaluadores:

    Información

    Indexación

    Base bibliográfica con comité de selección













    Directorios

    Bases de datos

     

    Indizaciones

    Palabras clave

    Más leídos en los últimos 30 días

    Código QR

    Sistema OJS 3.4.0.7 - Metabiblioteca |