Alfabetización académica: leer y escribir desde las disciplinas y la investigación

Alfabetización académica: leer y escribir desde las disciplinas y la investigación

Published 2016-12-19

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Issue
Vol. 13 No. 2 (2016): Revista Lasallista de Investigación. Julio - Diciembre
Section
Artículos
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Sánchez Upegui, A. A. (2016). Alfabetización académica: leer y escribir desde las disciplinas y la investigación. Revista Lasallista De Investigación, 13(2). https://doi.org/10.22507/rli.v13n2a18
DOI

https://doi.org/10.22507/rli.v13n2a18
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Alexánder Arbey Sánchez Upegui
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    En este artículo de reflexión resultado de investigación se plantean algunas consideraciones sobre la escritura en el ámbito universitario con base en el concepto de alfabetización académica, y nociones tales como: la escritura a través del currículo y las disciplinas, y los géneros discursivos. El contexto de las reflexiones son las dificultades de escritura expresadas por estudiantes de posgrado e investigadores durante la realización, entre 2011-2016, de un seminario-taller sobre escritura académico-investigativa, propuesta derivada de las actividades de investigación de carácter aplicado del Doctorado en Lingüística del cual se deriva el presente texto.

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