Percepciones estudiantiles acerca del uso de nuevas tecnologías en instituciones de Educación Superior en Medellín

Percepciones estudiantiles acerca del uso de nuevas tecnologías en instituciones de Educación Superior en Medellín

Publicado 2016-12-19

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Número
Vol. 13 Núm. 2 (2016): Revista Lasallista de Investigación. Julio - Diciembre
Sección
Artículos
Cómo citar
Chalela Naffah, S., Valencia Arias, A., Bermúdez Hernández, J., & Ortega Rojas, C. M. (2016). Percepciones estudiantiles acerca del uso de nuevas tecnologías en instituciones de Educación Superior en Medellín. Revista Lasallista De Investigación, 13(2). https://doi.org/10.22507/rli.v13n2a14
DOI

https://doi.org/10.22507/rli.v13n2a14
Dimensions
PlumX
Salim Chalela Naffah
    Alejandro Valencia Arias
      Jonathan Bermúdez Hernández
        Carlos Mario Ortega Rojas
          Mostrar biografía de los autores
          en los últimos años de manera exponencial en el ámbito mundial, y Colombia no ha sido la excepción. Objetivo. Describir las percepciones estudiantiles respecto de los factores que inciden en el proceso de aceptación de las herramientas virtuales de aprendizaje en la ciudad de Medellín. Materiales y métodos. Se desarrolló un diseño cuantitativo a través de la aplicación de cuestionarios autoadministrados a 1032 estudiantes universitarios. Resultados. La aparición de nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, el incremento de la velocidad en los tiempos de transacciones e intercambios, entre otras condiciones, han incidido en las estrategias de masificación y flexibilización para la formación en algunas instituciones de Educación Superior. Conclusión. Se concluyó que, aunque las plataformas virtuales permiten a los estudiantes sentirse más eficaces en su proceso de aprendizaje, aún existen grandes retos para la implementación de nuevas tecnologías como estrategias de mediación del proceso enseñanzaaprendizaje.

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